[responsivevoice_button voice= »French Female » buttontext= »Ecouter l’article »]
A l’occasion de la seconde session 2019 du CASEM du ministère de l’enseignement supérieur de la recherche scientifique et de l’innovation, l’ensemble des acteurs du département se sont réunis à Ouagadougou le 27 décembre dernier. Le lancement de cette session de travail a été donné par Tenkodogo Théophile, représentant le ministre de l’enseignement supérieur.
“ Le défi de la sécurisation foncière des institutions d’enseignement Supérieur de la Recherche (IESR) : quelle stratégie d’accompagnement des acteurs des sites concernés ”. C’est sous ce thème que l’ensemble des intervenants du ministère de l’enseignement supérieur de la recherche scientifique et de l’innovation se sont réunis à Ouagadougou.
En effet, selon Tenkodogo Théophile, l’insécurité et les menaces proférées à l’endroit des enseignants et du personnel éducatif ont entraîné la fermeture d’environ 1845 écoles et privé en 2019 plus de 202.552 enfants de leur droit à l’éducation. Au regard donc de ces chiffres alarmants et de cette situation préoccupante, il était impérieux pour l’ensemble de ses acteurs de développer un thème allant dans ce sens et de mutualiser les esprits pour trouver des stratégies de sécurisation des institutions. Surtout que le CASEM a lieu dans un contexte de conflits fonciers opposant certains acteurs du département aux populations riveraines des espaces susceptibles d’abriter des institutions d’enseignement supérieur et de recherche. – les cas des sites de l’UO2, de l’UNZ, de l’INERA à Bobo Dioulasso.
Au regard de la pertinence du thème, le représentant du ministre a invité les acteurs du ministère ainsi que les partenaires à engager une des réflexions les plus profonde et les plus féconde sur les propriétés foncières du département. “ il s’agit pour vous de faire des suggestions et des recommandations pertinentes à même d’aider les autorités à trouver des mécanismes pérennes contre toute éviction ” a argué Tenkodogo Théophile.
Wendemi Annick KABORE
